EFEKTIVITAS EDUKASI KESIAPSIAGAAN TSUNAMI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstrak

Indonesia merupakan merupakan salah satu negara dengan tingkat ancaman tsunami yang tinggi, termasuk Provinsi Aceh yang memiliki pengalaman bencana tsunami besar pada tahun 2004. Pendidikan kebencanaan menjadi salah satu bentuk mitigasi non-struktural yang berperan penting dalam meningkatkan pemahaman dan kesiapsiagaan masyarakat, khususnya peserta didik di wilayah rawan bencana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas edukasi kesiapsiagaan tsunami dalam meningkatkan pemahaman siswa Sekolah Menengah Pertama. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test Post-Test Design. Responden penelitian berjumlah 30 siswa kelas VIII dan IX MTsN 1 Banda Aceh yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang terdiri atas lima pertanyaan mengenai penyebab tsunami, tindakan setelah gempa bumi, evakuasi mandiri, titik kumpul, dan tempat evakuasi yang aman. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui perhitungan nilai rata-rata, standar deviasi, nilai minimum, nilai maksimum, serta persentase jawaban benar pada setiap indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pemahaman siswa meningkat dari 4,13 ± 0,73 pada pre-test menjadi 4,60 ± 0,50 pada post-test. Peningkatan persentase jawaban benar terjadi pada hampir seluruh indikator, dengan peningkatan terbesar pada indikator tempat evakuasi, yaitu dari 66,67% menjadi 83,33%, sedangkan indikator penyebab tsunami tetap 100% pada pre-test maupun post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi kesiapsiagaan tsunami efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep-konsep dasar kesiapsiagaan tsunami. Oleh karena itu, kegiatan edukasi perlu dilaksanakan secara berkelanjutan serta dipadukan dengan latihan atau simulasi evakuasi sebagai bagian dari implementasi Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB).